Épreuves écrites IELTS méthode et exemples rédiges | IELTS writing task 1 and 2 sample answers
Voici des modèles de réponse "IELTS writing task 1 and 2" corrigées et intégralement rédigées.
Lisez l'énoncé et nos conseils pour réussir l'épreuve écrite task 1 & 2 de l'IELTS.
Tentez de faire l'exercice en appliquant la méthode et les conseils de relecture.
Envoyez-nous votre travail pour une correction gratuite.
Découvrez notre réponse rédigée.
Lisez l'énoncé et nos conseils pour réussir l'épreuve écrite task 1 & 2 de l'IELTS.
Tentez de faire l'exercice en appliquant la méthode et les conseils de relecture.
Envoyez-nous votre travail pour une correction gratuite.
Découvrez notre réponse rédigée.
IELTS task 1 INSTRUCTIONS ET SUJET
1/ lisez bien les instructions du sujet car elles diffèrent d'une sujet à un autre
Il est crucial de lire l'intégralité des instructions et du sujet et de répondre aux seules questions posées.
Dans l'exemple ci-contre, l'énoncé du sujet insiste sur deux points:
- sélectionner les informations les plus pertinentes
- mettre en évidence les comparaisons
Les instructions diffèrent d'un sujet écrit à un autre et les examinateurs peuvent vouloir attirer votre attention sur des points qu'ils souhaitent retrouver dans votre écrit.
- Ex: "selecting and reporting the main features": il faudra sélectionner les points saillants démontrés par le graphique (main = principal). En d'autres termes, il faudra rapporter factuellement les informations essentielles que l'on peut tirer du graphique proposé. Il faut donc décrire ce qui saute au yeux en regardant le graphique.
Dans le sujet ci-contre, les deux informations clé (key information, essential data) du graphique IELTS proposé sont les suivantes:
-la stagnation des nuisances sonores générées par les usines,
-et l'augmentation abrupte des réclamations pour tapage nocturne et diurne.
- Ex: "make comparison where relevant": il faudra concentrer votre analyse sur les points de comparaison qui font l'intérêt du graphique.
Dans le sujet IELTS écrit 1 proposé ici, le contraste le plus frappant est celui l'augmentation drastiques du nombre de réclamations pour troubles de voisinage à mettre en relation avec le déclin significatif de ce genre de réclamations en ce qui concerne le bruit généré par les travaux d'entretien du réseau routier.
Dans la partie 1 de l'IETLS écrit, la question posée sera factuelle, ce qui signifie que votre opinion personnelle n'est ni sollicitée ni la bienvenue.
Si un mot que vous utilisez dans votre essai (rédaction) figure dans le sujet ou les instructions, il ne vous sera pas pardonné de ne pas en avoir respecté l'orthographe.
Il est crucial de lire l'intégralité des instructions et du sujet et de répondre aux seules questions posées.
Dans l'exemple ci-contre, l'énoncé du sujet insiste sur deux points:
- sélectionner les informations les plus pertinentes
- mettre en évidence les comparaisons
Les instructions diffèrent d'un sujet écrit à un autre et les examinateurs peuvent vouloir attirer votre attention sur des points qu'ils souhaitent retrouver dans votre écrit.
- Ex: "selecting and reporting the main features": il faudra sélectionner les points saillants démontrés par le graphique (main = principal). En d'autres termes, il faudra rapporter factuellement les informations essentielles que l'on peut tirer du graphique proposé. Il faut donc décrire ce qui saute au yeux en regardant le graphique.
Dans le sujet ci-contre, les deux informations clé (key information, essential data) du graphique IELTS proposé sont les suivantes:
-la stagnation des nuisances sonores générées par les usines,
-et l'augmentation abrupte des réclamations pour tapage nocturne et diurne.
- Ex: "make comparison where relevant": il faudra concentrer votre analyse sur les points de comparaison qui font l'intérêt du graphique.
Dans le sujet IELTS écrit 1 proposé ici, le contraste le plus frappant est celui l'augmentation drastiques du nombre de réclamations pour troubles de voisinage à mettre en relation avec le déclin significatif de ce genre de réclamations en ce qui concerne le bruit généré par les travaux d'entretien du réseau routier.
Dans la partie 1 de l'IETLS écrit, la question posée sera factuelle, ce qui signifie que votre opinion personnelle n'est ni sollicitée ni la bienvenue.
Si un mot que vous utilisez dans votre essai (rédaction) figure dans le sujet ou les instructions, il ne vous sera pas pardonné de ne pas en avoir respecté l'orthographe.
2/ Rédiger une introduction qui annonce l'intégralité du sujet et son intérêt
Pour ce faire, évoquez le but, l'utilité du graphique (purpose), résumez l'information qu'il contient et n'oubliez pas d'aborder le contenu de la légende.
ex: The graph presented at hand sets forth the progression of the main causes for noise-related complaints received by the Health Department of the city of Newton up to 1996.
- Dans l'exemple d'épreuve IELTS écrit présenté ici, il ne s'agit pas uniquement d'un graphique montrant la progression des plaintes pour nuisances sonores.
Le graphique identifie également la provenance (the source, the origine, the cause of) du bruit.
Les causes de ces nuisances sonores devront donc être décrites et leur progression expliquée.
Pour ce faire, évoquez le but, l'utilité du graphique (purpose), résumez l'information qu'il contient et n'oubliez pas d'aborder le contenu de la légende.
ex: The graph presented at hand sets forth the progression of the main causes for noise-related complaints received by the Health Department of the city of Newton up to 1996.
- Dans l'exemple d'épreuve IELTS écrit présenté ici, il ne s'agit pas uniquement d'un graphique montrant la progression des plaintes pour nuisances sonores.
Le graphique identifie également la provenance (the source, the origine, the cause of) du bruit.
Les causes de ces nuisances sonores devront donc être décrites et leur progression expliquée.
3/ Fournissez une description dynamique des informations essentielles extraites du graphique
Pour réaliser une description dynamique, il faut indiquer à quoi correspondent les points les plus hauts (peaks), les croisements, et les points les plus bas (lows).
Il faut également analyser ce que signifie la progression observée en se posant les questions suivantes:
Dans l'exemple d'épreuve IELTS écrit présenté ici, les plaintes pour nuisances sonores ont-elles globalement progressé, diminué ou sont-elles demeurées à un niveau stable?
Quelles sont les types de plaintes pour lesquelles la tendance est la plus marquée?
Il faut ensuite organiser sa réponse à l'aide de mots de transition dont vous pouvez retrouvez une liste et une mise en pratique ici.
Ex: The graph shows a significant decrease over time of the number of complaints due to road work. However a mirror, or reverse trend can be observed for reports of noise nuisance caused in a domestic setting.
Ex: While up to the early nineties the main cause for complaints about noise used to be triggered by/generated by/ come from factories (mainly driven by factories), the graph shows that traffic noises have over time become a major source of concern in Newton city.
N'oubliez pas d'inclure des exemples chiffrés tirés des informations fournies dans le graphique, le diagramme ou le tableau, sans pour autant abreuver le lecteur d'une liste de chiffres indigeste.
Ex: Although (bien que) the number of complaints based on traffic noise reached a low 200 between 1980 and 1988, it steadily grew back up to reach a 600-complaint peak in 1996, thereby (ainsi) almost topping (dépassant presque) the number of complaints attributed to factory noise.
Pour réaliser une description dynamique, il faut indiquer à quoi correspondent les points les plus hauts (peaks), les croisements, et les points les plus bas (lows).
Il faut également analyser ce que signifie la progression observée en se posant les questions suivantes:
- Quelle est la tendance générale? What is the general trend?
- Quelle est la progression?
- Cette progression est-elle constante (steady) ou en dent de scie?
- Quels sont les contrastes?
- Quel bilan factuel peut-on dresser des informations contenues dans le graphique?
Dans l'exemple d'épreuve IELTS écrit présenté ici, les plaintes pour nuisances sonores ont-elles globalement progressé, diminué ou sont-elles demeurées à un niveau stable?
Quelles sont les types de plaintes pour lesquelles la tendance est la plus marquée?
Il faut ensuite organiser sa réponse à l'aide de mots de transition dont vous pouvez retrouvez une liste et une mise en pratique ici.
Ex: The graph shows a significant decrease over time of the number of complaints due to road work. However a mirror, or reverse trend can be observed for reports of noise nuisance caused in a domestic setting.
Ex: While up to the early nineties the main cause for complaints about noise used to be triggered by/generated by/ come from factories (mainly driven by factories), the graph shows that traffic noises have over time become a major source of concern in Newton city.
N'oubliez pas d'inclure des exemples chiffrés tirés des informations fournies dans le graphique, le diagramme ou le tableau, sans pour autant abreuver le lecteur d'une liste de chiffres indigeste.
Ex: Although (bien que) the number of complaints based on traffic noise reached a low 200 between 1980 and 1988, it steadily grew back up to reach a 600-complaint peak in 1996, thereby (ainsi) almost topping (dépassant presque) the number of complaints attributed to factory noise.
4/ Proposez une conclusion pertinente sur un point essentiel du graphique
Pour que votre conclusion ne soit pas une redite de votre analyse, il faut qu'elle tende à mettre en valeur la tendance observée, les contrastes relevés, et l'information principale que l'on peut tirer des données brutes contenues dans le ou les graphiques.
Pour ce faire il faut se mettre à la place d'une personne qui aurait besoin de connaitre l'information la plus importante du graphique.
Dans l'exemple de sujet écrit IELTS proposé, l'information globale à retenir est que malgré les progrès réalisés en ce qui concerne les nuisances sonores générées par les travaux sur la voie publique, ces améliorations ont vu leur impact limité par l'augmentation drastique, dans le même temps, des nuisances sonores domestiques.
Ex: Overall the graph demonstrates that the decline of noise nuisances caused by road network maintenance operations is counterbalanced by the significant increase in household noise nuisance between 1984 and 1996.
Pour ce faire il faut se mettre à la place d'une personne qui aurait besoin de connaitre l'information la plus importante du graphique.
Dans l'exemple de sujet écrit IELTS proposé, l'information globale à retenir est que malgré les progrès réalisés en ce qui concerne les nuisances sonores générées par les travaux sur la voie publique, ces améliorations ont vu leur impact limité par l'augmentation drastique, dans le même temps, des nuisances sonores domestiques.
Ex: Overall the graph demonstrates that the decline of noise nuisances caused by road network maintenance operations is counterbalanced by the significant increase in household noise nuisance between 1984 and 1996.
5/ Ne fournissez aucune déduction sur les informations fournies dans le graphique ou le tableau
Il faut à tout prix éviter d'extrapoler en présentant votre opinion sur les données ou sur ce qu'elles impliquent.
Dans la partie 1 de l'IELTS Écrit, (contrairement à la partie 2) il convient donc de se limiter à rapporter les données sans jamais exprimer son opinion.
Il faut à tout prix éviter d'extrapoler en présentant votre opinion sur les données ou sur ce qu'elles impliquent.
Dans la partie 1 de l'IELTS Écrit, (contrairement à la partie 2) il convient donc de se limiter à rapporter les données sans jamais exprimer son opinion.
Conseils de relecture
Relisez chaque paragraphe au fur et à mesure (et non l'intégralité à la fin). Lors de cette relecture, éliminez les erreurs basiques en vérifiant :
- que les noms au pluriel comportent un S (à l'exception de people et children) - que les verbes conjugués à la troisième personne du pluriel au présent simple (they) ne comportent PAS de S - que les verbes conjugués à la troisième personne du singulier au présent simple comportent un S - que les adjectifs ne comportent PAS de S - que les adjectifs sont placés avant le nom qu'ils qualifient - que vous avez bien employé le prétérit (verbe + ed ou 2e colonne des verbes irréguliers) lorsqu'il s'est agit de décrire des situations passées datées et révolues - Que vous n'avez pas utilisé le present perfect avec les mots: last year, between 1999 and 2003, in the past, 10 minutes ago - Que vous n'avez pas employé le prétérit avec les mots: just, ever, never, yet, already, et for. |
Si vous avez des difficultés avec les conjugaisons, consultez notre frise chronologique pour savoir quel temps employer en fonction du contexte et des repères temporels.
|
SPOILER: voici à présent la correction de l'épreuve écrite IELTS Writing Task 1 sur les nuisances sonores.
Faites l'exercice avant de la lire. Assurez-vous d'avoir mis en pratique les conseils de relecture. Envoyez-nous votre travail pour une évaluation gratuite par mail. Lisez ensuite notre proposition de réponse ci-dessous (below). |
|
IELTS TASK 1 ECRIT MODELE DE REPONSE
The graph sets forth the progression of the main causes for noise-related complaints received by the Health Department of the city of Newton up to 1996.
Domestic noise has overtime become the main source of noise nuisance complaints in the City studied at hand (dans la ville étudiée) over the given time period.
In fact, the number of complaints due to household-generated noise started to rise dramatically in 1984. While (alors que) between 1980 and 1984 the number of domestic noise nuisance complaints laid at a low 500 (or stayed below 600), after a short-lived drop, that source of complaints started to skyrocket to finally reach a peak in 1996, with a little over 1200 complaints filed.
Complaints related to traffic noise also rose (to rise rose risen) intensely OVER the same TIME PERIOD (au cours de la même période). Although (bien que) the number of complaints based on traffic noise went down to 200 between 1980 and 1988, it steadily grew back up to reach 600 complaints in 1996, thereby (ainsi) almost topping (dépassant presque) the number of complaints caused by factory noise. While those remained quite steady (stable) over the time period accounted for in this chart, they have remained the second cause for complaints throughout the entire time period studied.
Noise complaints attributed to road works is the only category of complaints/grievance (grief) that managed to decline overtime to finally reach a low point well under 200 in 1996 (pour finir par atteindre son point le plus bas).
Yet, the graph demonstrates that the benefits of such a decline have been counterbalanced by the sharp increase in household noise nuisance between 1988 and 1996, the constantly high level of complaints related to factory-generated noise, and the upward progression of complaints reporting traffic noise nuisances.
Domestic noise has overtime become the main source of noise nuisance complaints in the City studied at hand (dans la ville étudiée) over the given time period.
In fact, the number of complaints due to household-generated noise started to rise dramatically in 1984. While (alors que) between 1980 and 1984 the number of domestic noise nuisance complaints laid at a low 500 (or stayed below 600), after a short-lived drop, that source of complaints started to skyrocket to finally reach a peak in 1996, with a little over 1200 complaints filed.
Complaints related to traffic noise also rose (to rise rose risen) intensely OVER the same TIME PERIOD (au cours de la même période). Although (bien que) the number of complaints based on traffic noise went down to 200 between 1980 and 1988, it steadily grew back up to reach 600 complaints in 1996, thereby (ainsi) almost topping (dépassant presque) the number of complaints caused by factory noise. While those remained quite steady (stable) over the time period accounted for in this chart, they have remained the second cause for complaints throughout the entire time period studied.
Noise complaints attributed to road works is the only category of complaints/grievance (grief) that managed to decline overtime to finally reach a low point well under 200 in 1996 (pour finir par atteindre son point le plus bas).
Yet, the graph demonstrates that the benefits of such a decline have been counterbalanced by the sharp increase in household noise nuisance between 1988 and 1996, the constantly high level of complaints related to factory-generated noise, and the upward progression of complaints reporting traffic noise nuisances.
IELTS writing task 2 - topic | sujet épreuve écrite ielts task 2
Many old building are protected by law because they are part of a nation’s history. However, some people think old buildings should be knocked down to make way for new ones because people need houses and offices.
How important is it to maintain old buildings? Should history stand in the way of progress?
How important is it to maintain old buildings? Should history stand in the way of progress?
IELTS task 2 writing: step by step essay construction | ielts epreuve écrite task 2 méthode
- exposez les termes de la problématique (l'intérêt du sujet)
Cities each have their own history and thanks to preserved architecture, buildings, gardens and bridges, you can get a glimpse of what a city used to look like in the past.
Over time, however, the increase in population eventually leads to more demands in housing and office space. More and more cities are faced with mass population issues and housing crisis.
- indiquez clairement votre avis et proposez des arguments
Au contraire de l'IELTS Ecrit 1, dans la seconde épreuve écrite de l'IELTS, le candidat doit donner son avis.
Pas d'inquiétude, l'examinateur ne notera que la forme et votre capacité à présenter les arguments en faveur de votre opinion en anglais.
Cette opinion peut être affirmée en commençant votre essay par "I do think that...."
"In my opinion ..."
"I strongly believe .... "
Voici quelques exemples d'introduction IELTS writing task 2:
Ex: Older buildings, especially those that tell something about the history of a place, should not be destroyed to allow for newer constructions, nor should they be left abandonned or unmaintained.
Ex: History is not just found in books. It can be touched, felt and witnessed simply as you take a walk around any major cities in the world. This is especially true for Paris which attracts millions of visitors who come here to admire parisian and more particulary Haussemanian architecture that both belong to and are a testimony of our history.
While it is important to address housing issues, it doesn’t necessarily have to involve destroying historical assets to make way to newer constructions.
It is important to maintain old buildings, local traditions, and landmark places especially on the old Continent because they are the very reason why so many tourists come from all over the world to visit the cities that harbor them.
- présentez un ou deux contre-arguments
It is a well-known fact that older buildings are less environment-friendly due to the lack of proper energy consumption regulations at the time they were errected. The cost associated with renovating these buildings to reach the newest standards in terms of energy consumption is often set forth (mis en avant) as an argument in favor of building up new places rather than maintaining (entretenir) older ones.
Yet, for cities which highly depend on tourism such as Paris, keeping the environment authentic for tourists while at the same time modernizing facilities is crucial to offer visitors the opportunity to enjoy the atmosphere of the city as pictured in photographs, or depicted in movies and paintings.
- concluez en proposant une solution alternative
Ex 1: The balance between preserving historical sights and architectures on the one hand, and complying with the duty to offer decent housing to residents on the other hand is difficult to achieve. Yet, I believe there are some alternatives to the plain destruction (la destruction pure et simple) of older unsafe or substandard buildings.
Ex: 2: To sum up, progress and history don’t necessarily need to be opposed.
Ex 3: We should try to find a balanced alternative (nous devrions trouver une alternative équilibrée).
Alternatives may be found in suburbs where more and more skyscrapers are built to serve as office space. Similarly looser zoning regulations also allow to add constructions to existing roof tops.
Besides, nowadays cities tend to both have historical and modern buildings coexist most of the time in harmony which allows city-lovers to enjoy the two faces of the city.
ielts taks 2: free writing sample
History is not just found in books. It can be touched, felt and witnessed simply as you take a walk around any major cities in the world.
This is especially true for Paris which attracts millions of visitors who come here to admire parisian and more particulary Haussemanian architecture that both belong to and are a testimony of our history.
The architecture of a City reflects its history, culture and traditions. It thus needs to be preserved not only to allow tourist to enjoy them, but also for the next generations to be able to discover them in real-life.
Cities each have their own history and thanks to preserved architecture, buildings, gardens and bridges, you can get a glimpse of what a city used to look like in the past.
Over time, however, the increase in population eventually leads to more demands in housing and office space. More and more cities are faced with mass-population issues and housing crisis.
At the moment, many giant cities such as Manhattan and its boroughs, Paris or London are facing major housing crisis. It’s getting more and more complicated to find an apartment (a place to live) in a big city/or: in big cities.
While it is important to address housing issues, it doesn’t necessarily have to involve destroying historical assets to make way to newer constructions.
It is a known-fact that older buildings are less environment-friendly due to the lack of proper energy consumption regulations at the time they were errected. The cost associated with renovating these buildings to reach the newest standards in terms of energy consumption is often set forth as an argument in favor of building up new places rather than maintaining older ones.
Yet, for cities which highly depend on tourism such as Paris, keeping the environment authentic for tourists while at the same time modernizing facilities is crucial to offer visitors the opportunity to enjoy the atmosphere of the city as pictured in photographs, or depicted in movies and paintings.
Alternatives to building destructions may be found in suburbs where more and more skyscrapers are built to serve as office space. Similarly looser zoning regulations also allow to add constructions to roof tops.
Besides, nowadays cities tend to both have historical and modern buildings coexist most of the time in harmony which allows city-lovers to enjoy the two faces of the city.
This is especially true for Paris which attracts millions of visitors who come here to admire parisian and more particulary Haussemanian architecture that both belong to and are a testimony of our history.
The architecture of a City reflects its history, culture and traditions. It thus needs to be preserved not only to allow tourist to enjoy them, but also for the next generations to be able to discover them in real-life.
Cities each have their own history and thanks to preserved architecture, buildings, gardens and bridges, you can get a glimpse of what a city used to look like in the past.
Over time, however, the increase in population eventually leads to more demands in housing and office space. More and more cities are faced with mass-population issues and housing crisis.
At the moment, many giant cities such as Manhattan and its boroughs, Paris or London are facing major housing crisis. It’s getting more and more complicated to find an apartment (a place to live) in a big city/or: in big cities.
While it is important to address housing issues, it doesn’t necessarily have to involve destroying historical assets to make way to newer constructions.
It is a known-fact that older buildings are less environment-friendly due to the lack of proper energy consumption regulations at the time they were errected. The cost associated with renovating these buildings to reach the newest standards in terms of energy consumption is often set forth as an argument in favor of building up new places rather than maintaining older ones.
Yet, for cities which highly depend on tourism such as Paris, keeping the environment authentic for tourists while at the same time modernizing facilities is crucial to offer visitors the opportunity to enjoy the atmosphere of the city as pictured in photographs, or depicted in movies and paintings.
Alternatives to building destructions may be found in suburbs where more and more skyscrapers are built to serve as office space. Similarly looser zoning regulations also allow to add constructions to roof tops.
Besides, nowadays cities tend to both have historical and modern buildings coexist most of the time in harmony which allows city-lovers to enjoy the two faces of the city.